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從小米的初心、跟誰(shuí)學(xué)的“野心”看用戶體驗(yàn)

時(shí)間:2016-02-16 15:16 來(lái)源:北方企業(yè)新聞網(wǎng)作者:北方企業(yè)新聞網(wǎng)
中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù) 北方企業(yè)新聞網(wǎng) 訊:參與感、粉絲經(jīng)濟(jì)、社會(huì)化媒體營(yíng)銷……經(jīng)過(guò)小米“二號(hào)代言人”黎萬(wàn)強(qiáng)的生花妙筆,這些詞匯儼然成為小米的代名詞。

中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù) 北方企業(yè)新聞網(wǎng) 訊:參與感、粉絲經(jīng)濟(jì)、社會(huì)化媒體營(yíng)銷……經(jīng)過(guò)小米“二號(hào)代言人”黎萬(wàn)強(qiáng)的生花妙筆,這些詞匯儼然成為小米的代名詞。然而,許多亦步亦趨邯鄲學(xué)步的創(chuàng)業(yè)者表示,這些高大上的名詞就像是一件華麗的外衣,穿到身上總有一種hold不住的感覺(jué)。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),最重要的不是成為一個(gè)表現(xiàn)派,而是如何成為一個(gè)技術(shù)流。話說(shuō)當(dāng)時(shí)做MIUI時(shí),雷軍決定做到100萬(wàn)用戶,于是就通過(guò)論壇做口碑,尋找資深用戶參與MIUI的設(shè)計(jì)、研發(fā)和反饋,做線下的小米“同城會(huì)”,讓“發(fā)燒友”最先發(fā)燒起來(lái),體驗(yàn)產(chǎn)品……因此可以說(shuō),從用戶體驗(yàn)突破是小米的單點(diǎn)突破,正是因?yàn)橛脩趔w驗(yàn)做得好,才有了參與感、粉絲經(jīng)濟(jì)、社會(huì)化媒體營(yíng)銷這一系列品牌標(biāo)簽。今年雷軍講要繼續(xù)去KPI,回歸初心,這個(gè)初心究竟是什么?用戶體驗(yàn)!

同樣,教育想做得好,用戶體驗(yàn)一樣重要。近年來(lái)大行其道的教育020,利用線上線下融合的模式,極大地解決了用戶的痛點(diǎn),比如說(shuō)教育資源不均衡,師生地位不平等,老師的發(fā)展空間不夠大,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳,等等。教育O2O之所以是一種新的模式,就在于其用戶體驗(yàn)優(yōu)于單純的線上或線下,畢竟非標(biāo)準(zhǔn)化、重決策的教育產(chǎn)品,是無(wú)法單純以數(shù)據(jù)、流量、資金為導(dǎo)向的,比如平臺(tái)老師在學(xué)生心目中的口碑、課程的含金量、在線上課的體驗(yàn)值、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和情感反饋……這些“有人情味兒”的問(wèn)題究竟該怎么解決?

領(lǐng)跑教育O2O的跟誰(shuí)學(xué),在優(yōu)化用戶體驗(yàn)方面做了許多大膽有效的實(shí)踐。作為一個(gè)幫助用戶找老師的平臺(tái),跟誰(shuí)學(xué)基于大數(shù)據(jù)分析,通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘,對(duì)教育服務(wù)打上各式各樣豐富的標(biāo)簽,真正成為一個(gè)滿足不同用戶不同人群不同類別的全品類平臺(tái),據(jù)了解,跟誰(shuí)學(xué)能滿足殘障人士等特殊群體的特殊需要。跟誰(shuí)學(xué)還不斷地優(yōu)化移動(dòng)互聯(lián)下的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,不斷升級(jí)改進(jìn)跟誰(shuí)學(xué)學(xué)生版、老師版、機(jī)構(gòu)版APP,優(yōu)化直播課、視頻課的用戶體驗(yàn)。“用戶第一、誠(chéng)信、簡(jiǎn)單、極致、創(chuàng)新”是跟誰(shuí)學(xué)的價(jià)值觀,作為一家教育科技公司,為什么跟誰(shuí)學(xué)會(huì)把用戶體驗(yàn)放在重中之重的位置?

跟誰(shuí)學(xué)CEO陳向東認(rèn)為,未來(lái)不符合用戶體驗(yàn)、不以用戶為中心的教育平臺(tái)都會(huì)被淘汰。“我們要做最好的產(chǎn)品。最好的產(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,最好的產(chǎn)品才會(huì)有口碑,最好的產(chǎn)品才能擊中用戶的特點(diǎn),最好的產(chǎn)品要像藝術(shù)品一般讓人們愛(ài)不釋手,最好的產(chǎn)品才能夠讓我們的野心更加趨于真實(shí)。如果你是一個(gè)偉大的產(chǎn)品經(jīng)理,請(qǐng)問(wèn)你走訪了多少用戶?泡了多少用戶?你被多少用戶泡上了?”陳向東曾在年初表示,2016跟誰(shuí)學(xué)的戰(zhàn)略是“以產(chǎn)品體驗(yàn)和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為核心,聚引A+人才,幫助100萬(wàn)老師和10萬(wàn)家機(jī)構(gòu)更好地連接學(xué)生和家長(zhǎng)”。

作為一個(gè)幫用戶找好老師的APP,跟誰(shuí)學(xué)敢做難度最大的全品類,讓一個(gè)APP干10個(gè)APP的事,可謂野心不小。而這樣野心的背后,是他們對(duì)優(yōu)化用戶體驗(yàn)充分的把握和十足的信心。


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