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面向社會育英才　挖掘潛力助騰飛

――來自湖南武岡市富田學校為社會培養人才的報道　

　　　　　　　　　本網記者　鐘　鵬　　報道

　　　　　圖為學校風景一角　　學校領導和全校黨員重走長征路合影留念

中國傳媒聯盟訊　湖南省武岡市富田學校是一所集小學、初中、高中的十二年一貫制民辦學校，現有班級88個，在校學生6100多人，教職工401人。學校設施完善，環境優美，文化氛圍濃厚，是武岡市一所“低進中出，中進高出，高進優出”教育教學質量享譽社會的優質學校。在“生源同位”的基礎上，教育教學質量多年來一直保持絕對優勢。

　　馬槽江靜靜淌過校園，勵志橋、青云橋、怡心橋，三橋梳影。桂花、雪松、銀杏等名貴樹木滴翠成蔭，鳥雀嬉戲啁鳴。茶花、杜鵑、紫薇等花卉，四季常開、爭妍斗艷。學校樹有孔子雕像，刻有24孝故事石碑，學有楷模，行有對照。200多塊大理石雕刻，集古今詩詞歌賦，箴言宏論之大成。課余飯后，漫步校園，目觸心馳，盡得文化之熏陶。400米環形跑道，全新的塑膠足球場，格外耀眼，各種體育設施錯落有致。音樂室、舞蹈室、畫室、練功房一應俱全。學生公寓，安裝格力中央空調，冬暖夏涼，舒適溫馨。這就是學校一流的真實環境寫照。

教學質量是生命線

教學質量是學校的生命線，是學校穩定、持續、全面發展的動力和源泉。對于民辦學校來說，更是如此。

富田學校對教學的整個過程、每個階段、逐個環節、各項內容都有著具體明確的規定，并按階段、分類別進行考評，實現教學常規系列工作的落實、執行、監督、考評、獎懲“五到位”。

為激發學生學習的興趣，促進教學質量的提升，富田學校積極開展賞識激勵教育和對同一課題進行“兩研兩上兩議”或“三研三上三議”的跟進式教學課例研究，增強課堂教學的有效性和高效性。全新的教學模式，充分發揮了“教師為主導、學生為主體”的角色作用，有力地促成了學生的自主學習、主動發展，使課堂教學真正成為學生個性充分發揮的樂園。

在教學工作穩步推進的同時，富田學校不斷強化德育工作的開展，培養學生德智體美全面發展。十一年的辦學實踐，讓富田學校凝練出“成才先成人”的德育目標，并不斷建立完善德育發展規劃，將理想前途教育、勵志教育、感恩教育、集體主義教育、法律知識教育貫穿于整個教學過程中。

挖掘潛力助騰飛

要真正實現因材施教，還要在教學過程中充分挖掘學生的特長和閃光點，為在學業、藝術、體育等方面有特長的學生搭建逐夢的舞臺。

每學年開學時，富田學校都會通過測試成績、聽課情況、作業情況以及班主任、任課老師的意見，選擇一部分在學業上有能力沖擊國內頂尖高校的學生，根據他們的品格、學習和個性特點，分析每個人所擁有的優勢和存在的不足，并預見在培養他們的過程中可能出現的問題，確定教育的側重點，不斷挖掘其自身潛力，幫助他們實現人生夢想。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。部分學生學業成績不太理想但在藝術、體育等方面有很大潛力，為了充分挖掘此類學生的潛力，富田學校充分運用藝術、體育課程及課外活動小組等途徑，努力構建具有區域特色的藝術、體育教育體系，并聘請了專業教練，對藝術、體育特長生進行專業指導，為他們實現夢想插上騰飛的翅膀。

因材施教為學子，人人成才鑄輝煌。辦校十多年來，富田學校累計重本上線１５００余人，二本上線３０００余人。令人驚艷的辦學成績，也為富田學校先后帶來“湖南省特色實驗學校”及“邵陽市十佳民辦學校”等一系列榮譽

視學生為愛子

　　該校“用慈母般的愛心關懷學生，用蠟燭般的精神培育學生，用鋼鐵般的紀律管理學生”是教師的“三用”精神。陪學生看病，為學生煎藥，給學生蓋被，送學生回家是教師的“家”事。早起三更，讀迎晨曦，晚臥夜半，夢別星辰是教師的工作時間。靜心教書，潛心育人，捧著一顆心來，不帶半根草去，是教師的職業自覺，讓社會滿意，讓家長放心，讓學生快樂，是教師的追求。

　　“六三一”工程，是培養學生良好習慣，修煉學生品質，提升學生人格的德育工程。“德育導師制”是轉化后進生的有效措施。“德育銀行”是通過對學生個體評價，全面促進學生自我約束，自我教育的良方。學校通過各種形式，全面深入開展“自信、自明、自主、自強”教育，促進學生的“能自覺，會自學”。

學校學生會、團委會、班委會、團支部、“鋼鐵”連、國旗班，愛衛小分隊、文明監督崗、安全小分隊、水電員、護花員、禮儀隊、巡邏隊等機構，全面促進學生自治。學生干部培訓，提升自治能力。標準化課間操，青春涌動，激情奔流。軍事化管理有效培養學生良好習慣，矯治學生不良行為，提升了學校管理質量，保證了校園安全和諧

圖為軍事化管理的富田學子威武莊嚴

　　學經驗，取精經，博采眾長，創建“二三九”課改模式。教師課改競風流，群星璀璨耀富田。在生源質量平平情況下，實現了“低進中出，中進高出，高進優出。”在生源“同位”的基礎上，保持著絕對優勢。初中教學質量連續24年被評為先進單位；高中400%地完成市教育局下達的高考任務，能讓全市會考三四千名的學生考取重點大學已成常態。小學創辦僅兩年就贏得社會的廣泛贊譽。

學校高中部設有聲樂、舞蹈、美術、傳媒、空乘、武術等專業班。每年有大批學生升入大學。籃球、排球、乒乓球、田徑、圍棋、象棋、書法、文學演講、器樂等各種興趣小組像爛漫的山花爭奇斗艷。學校要求每個學生除了學好文化，還必須有一技之長。清晨，藝術樓歌聲嘹亮，琴聲悠揚；課間，操場里英姿颯爽吶喊聲聲；晚自習，畫室里妙筆飛舞，全神貫注。興趣愛好有效地提升了學生的素質。

　　學校每年的8月30晚，總會給新來的師生帶來一場藝術盛宴。師生員工同臺演出，節目豐富，精彩紛呈。他們用動聽的歌聲抒發禮贊，用曼妙的舞姿迎接希望。

　　高考中考前夕，同學們身著艷裝，踏著紅地毯，在學弟學妹的歡送中，接過董事長、校長贈送的鮮花，滿面春風的來到會場。求學的艱辛，此時綻放成嬌艷的玫瑰，師生情，同窗情，母校情，情意綿綿。大多走向社會步入人生舞臺的富田學子每年都要重返母校，與自己的老師同學們重溫過去，開創未來。
(責任編輯：海諾)

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