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能“干戈”

能“羽箭”

能吹“宮商羽”

能把“寸關尺”

能曉“進退讓”

能背“之乎者也”

能寫“顏筋柳骨”

這是一個什么班？

這是一群什么娃？

跟著鏡頭去看看，文質斌斌，然后君子

由著名書法家、國家開放大學教授吳鴻清先生于2006年開始的基礎教育試驗班——伏羲班取得成功，在全國引起巨大反響，2013年起在全國各地自發復制，如今已有超過300所學校辦起了伏羲班，漸成燎原之勢。

什么是伏羲教育？

伏羲教育提出：“教人倫，順人性，終生受益”的辦學理念。“教人倫”就是教孩子人倫之道，教孩子孝悌謹信。“順人性”就是順應孩子天性，順應孩子成長規律組織教育教學；尤其是利用小學階段孩子記憶力強、理解力弱的特點大量誦讀經典，只讀不講，并減少難度作業量；這樣可以把好鋼用在刀刃上，把快樂的童年還給孩子。“終身受益”指兩個方面，一是讓孩子學到終身受益的東西。比如伏羲班每天的必修課——經典誦讀、武術、書法、民樂等“伏羲四寶”；二是讓孩子養成終身受益的習慣，主要培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

斌心伏羲班的創辦

斌心學校于2014年開始試點伏羲班，如今已有一至五年級各一個班，學校正在探索將伏羲教育模式延續到初中和嘉武高中。

斌心伏羲班的教學

斌心學校伏羲班將體制學科有機整合，利用學校全寄宿制有大量課余時間的特點，在學科教育的基礎上開設“伏羲四寶”，還開設中醫養生、射藝、快板等傳統文化特色課程，從而，讓孩子學到終身受益的東西。

斌心伏羲班的“三心兩習慣”

結合斌心學校“內層修身”的辦學理念，伏羲班強調對孩子“三心兩習慣”的培養。“三心”即：敬畏天地圣賢心、孝敬父母師長心、感恩萬事萬物心；“兩習慣”即學習習慣和生活習慣。圍繞“三心兩習慣”開設了專門的修身課、通過看視頻、專家講座、學生分享等形式，開啟學生“三心”。通過洗碗、洗襪、整理內務等力行課培養孩子的生活習慣。在教室里放置課外書籍讓學生養成讀書習慣，有規律地安排學生讀書寫字以培養學生的學習習慣。

斌心伏羲班的成績

伏羲班在斌心試行五年來成績初顯。孩子們學文化、學才藝兩不耽誤；學做人、學做事相得益彰。學生的敬畏心、孝敬心、感恩心已慢慢扎根。孩子們背誦了大量的經典，將“蒙學”、《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》等經典刻進大腦。經典誦讀豐富了孩子們的文化內涵、打下了扎實的文字功底，有的同學在四年級便可以用文言文寫日記，可以寫出古味十足的古詩。在參加國學之星達人賽、上海“精武杯”中小學生武術、書法等比賽中屢獲佳績。隨著伏羲娃年齡的增長、隨著伏羲教育的進一步落實，相信這些伏羲娃一定會厚積薄發，最終實現斌心學校“少年君子、國之棟梁”的培養目標。